PRESTASI SDN 02 JATEN

JUARA LCC TINGKAT KECAMATAN JATEN

Read More

LABEL SAGUSABLOG

SHARING AND GROWING TOGETHER

BY 

SRI HANDAYANI, S.Pd., M.Pd.

Read More

BIMBINGAN BELAJAR

TELAH HADIR BIMBINGAN BELAJAR        DI KOTA ANDA!!!!!
3 BAHASA (Indonesian, English, & Arab)

Bimbingan Belajar Terlengkap & Terjangkau....
dijamin putra-putri kesayangan anda           nyaman belajarnya

Fasilitas:

• Ruangan AC
• Guru berpengalaman
• Mengajar dengan 3 bahasa (Indonesia, Inggris, dan Arab)
• Taman bermain yang menyenangkan
• Selanjutnya informasi selengkapnya hub: 085201325871/ 081329023326

Read More

IGI DAN PRESTASIKU

IKATAN GURU INDONESIA (IGI) MENDUKUNG PRESTASIKU

(SRI HANDAYANI, S.Pd.,M.Pd.)

Tahun 2014 adalah tahun keberuntungan bagi diriku. Dimana tahun itu adalah penuh berkah yang aku dapatkan. Tersaring secara online Instruktur nasional dari Kemendiknas, aku sangat bangga karena portofolio se-Indonesia satu-satunya guru SD di Kabupaten Karanganyar yang terjaring hanyalah aku, dan pengawas SD hanya satu, dan guru SMP juga satu. Walaupun aku tidak diajukan lewat UPT PUD, NFI, dan SD Kecamatan, maupun lewat Disdikpora Kabupaten. Dan tahun itu pula aku diajukan guru berprestasi dari SD ku ke tingkat kecamatan, dan alhamdulillah aku tidak mengecewakan sekolah yang mewakilkan diriku, akhirnya aku maju ke tingkat kabupaten. Namun aku maju ke tingkat persiapan kurang maksimal karena bersamaan aku diklat Instruktur Nasional di LPMP Jawa Tengah. Bersamaan aku diklat di LPMP maka aku tetap berangkat dari LPMP Jateng, yang tempatnya lumayan jauh dari Kabupaten Karanganyar.

Subuh aku berangkat dari Semarang menuju Kabupaten Karanganyar, akhirnya pukul 07.30 aku sampai di tempat dimana lomba Guru Teladan dilaksanakan. Sampai di sana upacara pembukaan akan dimulai. Bismillahirrohmanirrohim aku lomba dengan semangat walaupun kurang persiapan. Astofirrullah aku lupa membawa alat tulis, maka teman di sebelah kursiku dengan baik hati membagi pensil dan penghapusnya untuk kami berdua. Saat itu tes tertulis, presentasi, dan wawancara. Presentasi dan wawancara di bagi dua tahap, hari ini dan besuknya. Kebetulan aku nomor 11 berarti jadwalku besuk. Itu tidak mungkin karena aku hanya diberi izin sehari. Kuberanikan diriku bertanya kepada juri, “apakah aku diperbolehkan presentasi dan wawancara hari ini juga?”, syukur alhamdulillah jurinya sangat baik dan aku diizinkan, dan jurinya menyuruh aku harus segera kembali ke LPMP.

Aku kembali ke LPMP Jawa Tengah dengan hati tenang, karena aku dapat menjalankan tugas ke dua-duanya dengan lancar. Mengenai hasil aku serahkan kepada Allah SWT. Kalau memang itu kehendak-Nya tiada seorangpun yang dapat menghalangginya. Tapi rasanya itu tidak mungkin karena aku kurang persiapan. Akhirnya sampailah sudah di LPMP Jawa Tengah. Kembali aku berkonsentrasi untuk mendapatkan kebijakkan baru tentang Kurikulu 2013. Banyak sekali ilmu yang aku dapat dari sana. Kesibukkan semakin hari semakin banyak, karena selain banyak tugas yang aku selesaikan, aku juga menjadi ketua kelas. Aku mendapat sebutan Bu Lurah dari kelas 4.

Dalam kesibukakkanku aku dikagetkan dari temanku, katanya dia dapat SMS dari temannya bahwa temannya itu juara Guru Teladan ke dua, dia itu yang meminjami alat tulis buatku kemarin waktu lomba. Ya wajar dia persiapannya sangat bagus, temanku yang dapat SMS tadi mengejutkanku kembali, ternyata yang juara satu adalah diriku. Aku tidak percaya, aku tidak yakin pasti dia berbohong. Ternyata setelah aku dilihatkan SMSnya, aku baru percaya bahwa ada rekap juara dan nilai yang diperlihatkan kepadaku. Aku sujut dan syukur bahwa semua itu atas kuasa-Nya. Aku meraih dua-duannya. Semua kujalani dengan iklas dan bismillahirrohmanirrohim.

Mengapa aku cerita kisahku di atas, karena peningkatan guru itu sangat penting sekali. Selama ini aku sulit mendapatkan kesempatan itu. Dan selama ini aku mendapatkan karena aku suka di dunia maya yaitu dari internet. Padahal tidak semua guru SD seperti aku mengenal dunia tersebut. Kebanyakan dari mereka malas dan mengganggapnya dia tidak mampu bahkan dia sudah berada di jalur nyaman. Padahal tidak demikian ilmu semakin berkembang dengan teknologi yang terus berkembang dan semakin modern. Aku merasa bahwa selama aku menjadi guru belum mendapatkan pelayanan dari pemerintah yang maksimal.

Bel berdering dari seseorang yang belum pernah aku kenal sebelumnya.   HP aku angkat, di seberang sana ada suara merdu merayu. Dia memang perayu yang dahsyat. Dia memperkenalkan panjang lebar. Dalam hatiku ini orang sangat lincah sekali berbicara. Dia banyak bercerita tentang IGI. Aku bertanya, “ IGI...? Apakah IGI itu. IGI adalah Ikatan Guru Indonesia, aku semakin penasaran dengan namanya IGI. Kok, sepertinya IGI ini adalah aku banget. Mengapa selama ini aku tidak mengenalnya. Semakin penasaranku menjadi- jadi, langsung ku selancar ke dunia maya. Aku cari, aku cermati, aku pahami. Luar biasa program, visi misi, dan tujuannya. Yang paling tergiang di angganku adalah Sharing dan Growing together.

Dihari berikutnya aku di undang untuk menghadiri pembentukan Pengurus Daerah Ikatan Guru Indonesia Kabupaten Karanganyar. Atau yang disebut PD IGI Kabupaten Karanganyar. Tanpa ragu-ragu aku memberanikan diri ditunjuk menjadi Ketua 1 PD IGI Kabupaten Karanganyar, yang ketua umumnya adalah dari SMAN 1 Karanganyar, yaitu Bapak Giyato, S.Pd., M.Pd. dan sekretarisnya Ibu Hidayati, S.Pd., M.Pd. yang dulu mengebelku. Setelah terbentuk pengurus inti kemudian kami beraudensi dengan Bupati Kabupaten Karanganyar, yaitu Bapak H. Drs. Juliatmono, M.M., beliau sangat mendukung kegiatan IGI, beliau menginginkan bisa meningkatkan kompetensi guru di Kabupaten Karanganyar. Setelah itu kami menyelenggarakan berbagai kegiatan, seperti Seminar Nasional tentang kegiatan menulis bagi guru, workshop pembuatan PTK, dan pembuatan karya inovatif berbasif TI. Para peserta sangat antusias mengikuti kegiatan yang diselenggarakan oleh IGI. Mereka selama ini ingin meningkatkan kompetensinya, namun blom ada wadah yang menampungnya. Kini mereka merasa bahwa IGI lah yang selami ini dia cari.

IGI datang untuk peningkatan guru-guru dari tingkat Paud sampai dengan SMA/SMK. Kini IGI ditengah-tengah mereka siap untuk meningkatkan kompetensinya. Sungguh luar biasa perkembangan IGI. Sagusablog (Satu guru satu blog), Sagusaku (Satu guru satu buku), Sagusanov (satu guru satu inovasi), Sagusatab (satu guru satu tablet), dan masih banyak sekali. Benar-benar IGI hadir untuk kepentingan guru, memajukan dunia pendidikan yang ada di Indonesia. Bahkan sekarang sudah mengakar dan beranak pinak dari seluruh pelosok negeri ini. Telah terbentuk per mata pelajaran. IGI PAUD (Ikatan Guru Paud), IGKSD (Ikatan Guru Kelas Sekolah dasar), serta IGMP (Ikatan Guru Mata Pelajaran).

Selama menjadi bagian dari IGI, banyak sekali aktivitas yang dahulu jauh dari angganku. Kini aku dapat mengembangkan sayapku kemana aku akan pergi, dimana aku beraktivitas tingal kemauan kita, semua ada di IGI. Tinggal kita mau meningkatkan kompetensi kita sebagai guru atau tidak. Aku bersama orang-orang hebat, semua mempunya talenta masing-masing. Semua guru-guru yang hebat. Sungguh lengkap hidupku berada diantara orang-orang hebat. Mereka hebat tetapi tidak merasa hebat, mereka semua luar biasa. Visi dan misi SHARING AND GROWING TOGETHER memang benar-benar ada dan nyata. IGI small but Giant. Hidup IGI dan Hebat guru Indonesia.

Read More

Gerhana Bulan

GERHANA 

Gerhana bulan terjadi saat sebagian atau keseluruhan penampang bulan tertutup oleh bayangan bumi. Itu terjadi bila bumi berada di antara matahari dan bulan pada satu garis lurus yang sama, sehingga sinar Matahari tidak dapat mencapai bulan karena terhalangi oleh bumi.

Dengan penjelasan lain, gerhana bulan muncul bila bulan sedang beroposisi dengan matahari. Tetapi karena kemiringan bidang orbit bulan terhadap bidang ekliptika sebesar 5°^[1], maka tidak setiap oposisi bulan dengan Matahari akan mengakibatkan terjadinya gerhana bulan. Perpotongan bidang orbit bulan dengan bidang ekliptika akan memunculkan 2 buah titik potong yang disebut node, yaitu titik di mana bulan memotong bidang ekliptika. Gerhana bulan ini akan terjadi saat bulan beroposisi pada node tersebut. Bulan membutuhkan waktu 29,53 hari untuk bergerak dari satu titik oposisi ke titik oposisi lainnya. Maka seharusnya, jika terjadi gerhana bulan, akan diikuti dengan gerhana Matahari karena kedua node tersebut terletak pada garis yang menghubungkan antara Matahari dengan bumi.

Sebenarnya, pada peristiwa gerhana bulan, seringkali bulan masih dapat terlihat. Ini dikarenakan masih adanya sinar Matahari yang dibelokkan ke arah bulan oleh atmosfer bumi. Dan kebanyakan sinar yang dibelokkan ini memiliki spektrum cahaya merah. Itulah sebabnya pada saat gerhana bulan, bulan akan tampak berwarna gelap, bisa berwarna merah tembaga, jingga, ataupun coklat.

Gerhana bulan dapat diamati dengan mata telanjang dan tidak berbahaya sama sekali.

Ketika gerhana bulan sedang berlangsung, umat Islam yang melihat atau mengetahui gerhana tersebut disunnahkan untuk melakukan salat gerhana (salat khusuf).

dikutib dari: https://id.wikipedia.org/wiki/Gerhana_bulan

Read More

RPP Mapel IPA Kelas 6 Semester 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Satuan Pendidikan      :    SDN 02 JATEN

Kelas/Semester            :        VI B/I (satu)

Tema                            :    Makluk Hidup          

Sub Tema                     :    Lingkungan   

Pembelajaran              :    Bahasa Indonesia

Waktu                          :     25 menit         

A.   Standar Kompetensi

4.      Menulis

Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk formulir, ringkasan, dialog, dan parafrase.

B. Kompetensi Dasar           

     4.2.  Membuat ringkasan dari teks

C. Indikator

    1. Membuat sebuah paragraf tentang lingkungan dari tayangan berita televisi

    2. Menentukan kalimat utama dari sebuah paragraf tentang lingkungan

    3. Membuat pokok pikiran dari kalimat utama dalam sebuah paragraf  tentang lingkungan

                    

D.   Tujuan Pembelajaran

       Setelah melihat tayangan dari televisi siswa mampu:

1.      Membuat membuat sebuah paragraf tentang lingkungan dari berita tayangan televisi.

2.      Membuat kalimat utama dari sebuah paragraf tentang lingkungan

3.      Membuat pokok pikiran/ gagasan pokok dari kalimat utama tentang lingkungan

E.   Materi Ajar

 1.   Tayangan berita televisi

 2.   Koran

 3.   Buku klipping

F.    Pendekatan / Strategi / Metode

-  Pendekatan   : Cooperative Integrated Reading composition (CIRC) atau Kooperatif  Terpadu Membaca dan Menulis

-      Strategi         : Paikem berbasis TI dan CTL                                   

-      Metode         : Tanya jawab, diskusi kelompok, presentasi, dan penugasan

G.   Kegiatan Pembelajaran

NO	KEGIATAN	DESKRIPSI KEGIATAN	ALOKASI WAKTU
1	Pendahuluan                                                 Apersepsi	-         Guru memberi salam dan mengajak berdoa -         Hormat bendera, menyanyikan salah satu lagu wajib -         Mengecek kehadiran peserta didik -         Guru bertanya keadaan siswa menunjukkan impati/simpati -         Guru menyampaikan tujuan pembelajaran tentang berita dari televisi dan memberikan motivasi manfaat tujuan pembelajaran tentang berita dari televisi	5 menit
2	Inti	Eksplorasi:   ( Menanyakan pelajaran yang lalu tentang paragraf)  - Guru membagi kelompok menjadi 4 kelompok. - Siswa berkelompok sesuai     kelompoknya. Elaborasi: - Guru memutarkan tayangan berita dari Televisi - Siswa bekerja sama saling berdiskusi, dan membuat paragraf dari tayangan televisi tentang pencemaran lingkungan. - Siswa melanjutkan berdiskusi dan bekerja sama membuat kalimat utama. - siswa melanjutkan berdiskusi dan bekerja sama membuat ide pokok dari kalimat utama - Siswa mempresentasikan hasil kelompok. Konfirmasi: - Guru dan siswa bersama-sama menyimpulkan hasil presentasi kelompok disertai dengan tanya jawab hal-hal yang belum diketahui.	15 menit
3	Penutup	-         Guru memberikan RTL -         Guru memberi penguatan kepada siswa tentang pembelajaran yang telah diikuti yaitu materi pelajaran yaitu membuat paragraf lalu dicari kalimat utamannya kemudian dicari pokok pikiran. -         Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan pendapat tentang pembelajaran yang telah diikuti -         Salam, motivasi, dan penutup	5 menit

H.   Penilaian

       1.    Penilaian produk hasil kelompok

       2.    Penilaian sikap selama bekerja kelompok

       3.    Produk laporan berupa klipping

I.     Sumber dan Media Pembelajaran

       1.   Bacaan, koran/majalah.

       2.   Tayangan Televisi di LCD

Mengetahui Kepala SDN 02 JATEN	Jaten, 26 Pebruari 2016 Guru Kelas IV B
NANIK SARWIGIYATNI, S.Pd.   NIP.19600421 198012 2 006	SRI HANDAYANI, S.Pd., M.Pd.          NIP 19671102 200501 2007

Read More

RPP Mapel Bahasa Indonesia Kelas 6 Semester 1

Read More